Los juegos de cartas son una excelente fuente de actividades para practicar el cálculo mental y desarrollar estrategias. Además, es un recurso muy económico porque en casi todas las casas hay una baraja de naipes. Si eres docente y aún no tienes cartas en tu aula, te recomiendo invertir en una baraja de buena calidad […]
Leer artículo >Blog
Otra clasificación con las emociones
Estamos acostumbrados a proponer clasificaciones en base al color, al sonido, al olor o a la forma, cualidades sensoriales, pero hoy te traigo una un poco diferente, otra clasificación. Siempre es recomendable hacer clasificaciones atendiendo a criterios muy diversos. Y la clasificación que os muestro hoy es una clasificación de fotografías en base a los […]
Leer artículo >
Teorema de Pitágoras con regletas
El teorema de Pitágoras. ¿Quién no recuerda estas palabras? Quizá te acuerdes hasta del enunciado. Todos en la escuela o en la secundaria hemos oído cientos de veces aquello de «la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa». Pero ¿de verdad entendemos el significado de esa afirmación? Un […]
Leer artículo >
Euler y los puentes de Königsberg
Me parece muy interesante que detrás de una teoría matemática podamos explicar su historia y si además la historia habla de cómo una persona, en este caso Euler, resolvió de forma genial un enigma, simplemente me encanta. Hoy os acerco a una de las historias más famosas que se cuentan en las matemáticas: los puentes […]
Leer artículo >
El ábaco
Qué es el ábaco, cómo se usa el ábaco, qué tipos de ábaco hay… todo esto es lo que encontrarás en este artículo, donde he agrupado toda la información que necesitas saber para utilizar el ábaco con tus hijos o alumnos. En este post encontrarás los siguientes temas: Qué es el ábaco Cuándo se creó […]
Leer artículo >
Clasificación por diversos criterios
Hoy te comparto una idea que vi en el blog Mi escuelita Montessori. Se trata de una clasificación donde el criterio lo tiene que buscar el niño. Las clasificaciones son las primeras relaciones de tipo lógico-matemático que desarrollan los niños con objetos, ya desde edades muy tempranas. La clasificación en sí ya resulta interesante, y aquí lo […]
Leer artículo >