Comienza un nuevo año y, con él, un número pasará a ser el centro de atención de todos y todas: el 2026. Acompáñame a descubrirlo matemáticamente.He reunido 16 ideas matemáticas sobre el número 2026 que puedes usar como punto de partida para hacer matemáticas con tus hijos, hijas o con tu alumnado. Para cada una de […]
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Tres errores comunes en la enseñanza de matemáticas en Primaria (y cómo empezar a evitarlos sin agobiarse)
¿Por qué revisar cómo enseñamos matemáticas en Primaria?Enseñar matemáticas no es lo mismo que transmitirlas como si fueran una receta. Hay clases donde las niñas y niños hacen preguntas, prueban estrategias, se equivocan sin miedo. Y hay otras donde todo gira en torno al resultado: si es correcto, si lo hiciste como lo marca el […]
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Tres errores comunes en la enseñanza de matemáticas en Secundaria (y cómo empezar a cambiarlos sin agobiarse)
¿Por qué revisar cómo enseñamos matemáticas en Secundaria?Hace unos años, una alumna de 3º de ESO me dijo que resolver ecuaciones le parecía aburrídisimo porque era como seguir una receta que no entendía. Había aprendido a despejar, a aplicar las reglas, pero no sabía por qué se hacían así ni qué significaban esas letras. «Sé […]
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Las matemáticas del número 2025
Mañana comienza un nuevo año y, con él, un número pasará a ser el centro de atención de todos y todas: el 2025. Acompáñame a descubrirlo matemáticamente.He seleccionado 15 preguntas que te pueden servir como propuestas para trabajar las matemáticas con tus hijos o tus alumnos. Estas son las preguntas elegidas:¿Cuántas cifras tiene el 2025?¿Cómo se […]
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Los tres mejores materiales para aprender geometría en todas las edades
La geometría sigue siendo una de las áreas más olvidadas en las clases de matemáticas y, con frecuencia, no le damos la importancia que se merece. A menudo se dejan los temas de geometría para final de curso y no siempre da tiempo a trabajarlos. Seguramente, en el colegio te enseñaron la geometría sobre el […]
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3 ideas para trabajar la descomposición numérica
Nuestro sistema de numeración tiene dos características básicas. En primer lugar, se trata de un sistema posicional en el que un mismo número tiene un valor distinto según la posición que ocupa. Fíjate en el 4, por ejemplo. En el 24, vale 4 unidades. En el 45, en cambio, vale 4 decenas (es decir, 40). […]
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