¿Por qué revisar cómo enseñamos matemáticas en Primaria?Enseñar matemáticas no es lo mismo que transmitirlas como si fueran una receta. Hay clases donde las niñas y niños hacen preguntas, prueban estrategias, se equivocan sin miedo. Y hay otras donde todo gira en torno al resultado: si es correcto, si lo hiciste como lo marca el […]
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Tres errores frecuentes al enseñar matemáticas en Infantil (y cómo podemos evitarlos)
¿Por qué revisar cómo enseñamos matemáticas en Infantil? Cuando pensamos en matemáticas en Infantil, muchas veces lo primero que viene a la cabeza son fichas, números escritos, tareas para colorear. Pero las matemáticas, en esta etapa, no empiezan así. Empiezan con el cuerpo en movimiento, con la observación atenta, con las conversaciones y con el […]
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Tres errores comunes en la enseñanza de matemáticas en Secundaria (y cómo empezar a cambiarlos sin agobiarse)
¿Por qué revisar cómo enseñamos matemáticas en Secundaria? Hace unos años, una alumna de 3º de ESO me dijo que resolver ecuaciones le parecía aburrídisimo porque era como seguir una receta que no entendía. Había aprendido a despejar, a aplicar las reglas, pero no sabía por qué se hacían así ni qué significaban esas letras. […]
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5 planificadores imprimibles gratuitos para organizar tu curso escolar (y tu vida)
¿Te gustaría empezar el curso con claridad y menos estrés? Descarga gratis 5 planificadores imprimibles diseñados para docentes y familias que quieren organizar su día a día de forma visual, práctica y efectiva. Incluye menú semanal y lista de la compra, horario escolar, calendario mensual, organizador semanal y plan diario. Soy de esas personas […]
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KAMI: la propuesta manipulativa para Infantil
En los primeros años del desarrollo de los niños y las niñas, durante la etapa de Educación Infantil, los materiales manipulativos son indispensables para aprender las nociones matemáticas y desarrollar el pensamiento lógico. A través del juego y de la manipulación los niños y las niñas desarrollan las principales habilidades y capacidades implicadas en los […]
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KAMP: la propuesta manipulativa para cada estudiante de Primaria
A menudo me preguntan cómo enfocar la enseñanza de las matemáticas cuando los niños presentan discalculia, TDAH o TEA. Siempre respondo que la mejor manera de ayudarles es utilizar materiales manipulativos que les proporcionen un soporte visual y táctil. También a los estudiantes que de manera natural (casi sin esfuerzo) tienen facilidad para las matemáticas, […]
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