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Didáctica, Entre 2 y 5 años, Entre 6 y 9 años, Entre 9 y 12 años, Más de 12 años 32 comentarios

Las 3 claves para que los niños aprendan matemáticas

En el currículum de cualquier país del mundo, las matemáticas constituyen uno de los contenidos primordiales y sin embargo, es una de las asignaturas con mayor índice de fracaso escolar. Por ello muchas personas se preguntan: ¿Son difíciles las matemáticas? ¿Existe una mala didáctica de ellas? ¿Es posible disfrutar aprendiendo matemáticas? ¿Y enseñando matemáticas? ¿Cómo podemos las […]

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Didáctica 10 comentarios

10 claves para que tu hijo/a disfrute con las matemáticas

Una de las preguntas más recurrentes que me hacen es ¿cómo hacer para hacer disfrutar de las matemáticas a mi hijo? Lo reconozco, no tiene una respuesta fácil ya que como todos sabemos “cada niño y cada familia es un mundo”. Aún así, hoy quiero compartir contigo cuáles son mis claves, que sé que funcionan. […]

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Didáctica, portada 6 comentarios

10 razones para salir fuera del aula

¿Razones para salir fuera del aula? Cuando el curso comienza, se reduce el tiempo y el espacio de los niños y los adolescentes. Parece que en algún lugar está escrito que el ser humano solo aprende encerrado entre cuatro paredes. Pensamos que solamente si están en un aula o en casa se concentrarán en lo […]

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Didáctica 1 comentario

Transformar la educación: ‘Los profesores deben salir del escritorio’

El británico Richard Gerver, experto en educación, dice que seguimos con la escuela de la Revolución Industrial y que necesitamos transformar la educación. El gran reto de los educadores es no suprimir las habilidades innatas de los niños. Lo dice Richard Gerver, un laureado profesor británico que durante 20 años ha luchado por convertir el […]

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Didáctica 19 comentarios

Etiquetar por edades no tiene ningún sentido

Estamos tan acostumbrados a la actual división por edades de los niños en la escuela que es una situación que observamos con normalidad. Pero como dice Laura Domingo, profesora del departamento de pedagogía de la Universitat de Vic, “ Etiquetar por edades no tiene ningún sentido ”. Ella forma parte de un grupo de investigación […]

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Didáctica, Varios 8 comentarios

Cómo ser un mal profesor y limitar la participación del alumno en clase

He encontrado este artículo del blog Actualidad Pedagógica, Alternativas para cambiar el modelo tradicional de aprendizaje y me ha parecido interesante compartirlo con todos vosotros cómo ser un mal profesor. A continuación se presentan 10 pasos con los que podemos limitar la participación del alumnado y así empezar a convertirnos en un mal profesor. Si […]

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