¿Por qué revisar cómo enseñamos matemáticas en Primaria?Enseñar matemáticas no es lo mismo que transmitirlas como si fueran una receta. Hay clases donde las niñas y niños hacen preguntas, prueban estrategias, se equivocan sin miedo. Y hay otras donde todo gira en torno al resultado: si es correcto, si lo hiciste como lo marca el […]
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Tres errores frecuentes al enseñar matemáticas en Infantil (y cómo podemos evitarlos)
¿Por qué revisar cómo enseñamos matemáticas en Infantil? Cuando pensamos en matemáticas en Infantil, muchas veces lo primero que viene a la cabeza son fichas, números escritos, tareas para colorear. Pero las matemáticas, en esta etapa, no empiezan así. Empiezan con el cuerpo en movimiento, con la observación atenta, con las conversaciones y con el […]
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Tres errores comunes en la enseñanza de matemáticas en Secundaria (y cómo empezar a cambiarlos sin agobiarse)
¿Por qué revisar cómo enseñamos matemáticas en Secundaria? Hace unos años, una alumna de 3º de ESO me dijo que resolver ecuaciones le parecía aburrídisimo porque era como seguir una receta que no entendía. Había aprendido a despejar, a aplicar las reglas, pero no sabía por qué se hacían así ni qué significaban esas letras. […]
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Cómo hacer los cuadrados de las regletas Cuisenaire con plantillas para imprimir
Si me sigues desde hace tiempo, sabrás lo mucho que me gustan las regletas numéricas porque se trata del material más útil para trabajar los números y el cálculo. Con ellas se pueden hacer infinidad de propuestas tanto en Primaria como en Secundaria. Si estás buscando cómo usar las regletas con niños de 4 a […]
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