20 Oct Investigando con regletas numéricas

Parece que las regletas numéricas sólo sirven para calcular sumas y restas; nada más lejos de la realidad. Las regletas son un excelente material para realizar pequeñas investigaciones. Estas son sin duda, una parte de las habilidades matemáticas que es recomendable fomentar en nuestros niños.

Si quieres que estén un rato investigando con regletas es necesario crear una atmósfera de misterio. No es que tengas que hacer de Sherlock Holmes e ir disfrazado a clase, pero sí que puedes plantear qué pasa cuando, por ejemplo,  se suman tres números consecutivos. Tienes que ser pacientes y observar con atención, deja espacio para que los niños puedan manipular el material y puedan llegar a sus propias conclusiones.

Ten presentes algunas pautas para ellos:

• Fomenta que los niños utilicen distintos caminos o estrategias.
• Observa y comenta los resultados.
• Cuando se sientan sorprendidos por alguna cosa, no tienen que creer que ha sido por suerte sino que tienen que buscar una causa lógica que lo haya generado.
• Anímalos a extrapolar los resultados y aplicarlos en otros casos.

Un ejemplo para investigar con regletas

Por ejemplo, si planteas investigar qué pasa cuando sumamos tres números consecutivos, te encontrarás con esta situación:

• Los niños observan y comentan la situación: “los números van de 3 en 3”, “los números que salen son de la tabla del 3”, etc.
• Si planteas la pregunta: “Si lo hiciésemos con muchísimos números, ¿creéis que pasaría siempre? Los niños siguen probando, se convencen y generalizamos: “Al sumar tres números seguidos siempre obtenemos un múltiplo de 3” o “Al sumar tres números seguidos siempre obtenemos un número de la familia del 3”
• Ahora si ellos mismos (o tú) intentan generalizar: “Si tenmos 4 números consecutivos, tendremos los múltiplos del 4”, es un momento muy interesante. Aquí puedes explicarles que esa idea, es una hipótesis, algo que pensamos que puede pasar, pero que tendremos que comprobar, que investigar. Así, tienen que volver a hacer el experimento ahora con 4 números y ven que no llegan a la misma conclusión, que no son de la familia del 4 porque los números tienen sus propias leyes y no nos las podemos inventar.

Bibliografía: Las regletas, Maria Antònia Casals

En la fotografía he usado las regletas Maria Antonia Canals.

¿Conocías las regletas? ¿Las utilizas solo para hacer operaciones o para algo más? ¿Te ha motivado la idea a hacer actividades de otros tipo con ellas?
¡Te leo en los comentarios!