Un tema que todos los niños y todas las niñas tienen que afrontar en primaria es el de las mediciones, los metros y los centímetros se agolpan en sus cabecitas: ¿pero el centímetro cuanto mide? ¿y quien es más grande, el metro o el centímetro? ¿y cuánto es un kilómetro?

La mejor forma de aprender es siempre aplicándolo en la vida real, ver su utilidad, medir, medir y medir.

Aquí podeis ver cómo abordaron este tema en casa de Holly, dónde aprovechando la afición que por aquel entonces tenían sus hijos con la construcción y manejo de las catapultas, trabajaron las matemáticas y la física, simplemente pasando una tarde divertida jugando.

En las fotos podeis ver la sencilla catapulta que su hijo de 10 años había construido  Tenía la duda de cuál era el ángulo al que debía colocar el brazo de la catapulta para que fuera más eficiente. Así que se pusieron manos a la obra, con este sencillo experimento que les ayudaría a averiguar cual es el ángulo que haría llegar más lejos la canica que usaban como proyectil.

Las distintas posiciones que probaron.

Para no olvidarse de nada y actuar como unos verdaderos científicos, tomaron nota de todo el experimento y con una tiza, dibujaron una gráfica en el suelo del patio para ir apuntando las distancias a las que llegaba la canica. Como hicieron muchos lanzamientos, hubo mucho que medir, así que practicaron con la cinta métrica, pudiendo comprobar el significado de las distancias.

El gráfico donde apuntaron las distancias en pies y en pulgadas

Midiendo con el metro 

Con este sencillo experimento, los niños pueden aprender cuánto mide un centímetro y un metro, ahora sí que ya no hay dudas de qué cosas tendrán expresadas su longitud en centímetros y cuales en metros. Seguro que no se les olvida cuánto mide un centímetro.

Vía: Kids activities blog