tablero numerico

Tablero numérico y 5 maneras de usarlo

Un panel o tablero numérico es una tabla con los números del 1 al 100 (aunque también podríamos aumentarla hasta el 120 o más) colocados de forma correlativa. Hay algunos tableros que comienzan en el 1 y otros en le 0, aunque este hecho no es relevante. Yo siempre utilizo tableros que empiezan en 1.

 

Para qué usar el tablero numérico

El tablero numérico es una gran herramienta para que los niños y las niñas desarrollen diversas destrezas matemáticas en el campo de la aritmética. Principalmente servirá para que desarrollen lo que se llama el sentido numérico. Esta expresión se refiere principalmente a varias capacidades de las personas “incluyendo cálculo mental flexible, estimación numérica y razonamiento cuantitativo” (Greeno, 1991, citado en Godino, J. D., 2008).

Las actividades que te presentaré y todas las que se te puedan ocurrir (que seguro que habrá muchas) te darán una idea de todo el potencial didáctico de un tablero numérico.

 

Tipos de tableros numéricos

Un tablero numérico es sencillo de construir, puedes dibujar una cuadrícula y, rotulador en mano, escribir los 100 números. Otra opción es buscar por internet un tablero para descargar (normalmente en tamaño DINA4).

Yo he realizado en el ordenador un tablero en un tamaño más grande para que puedas colgarlo en la pared o puedas usarlo con un grupo de niños. Lo he confeccionado en cuatro trozos por lo que tienes que imprimirlo y pegar las cuatro partes.

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descargar

Otra opción es comprar uno, existen distintos formatos y todos son muy interesantes por las actividades que se pueden hacer con ellos.

Tablero con bolsillos

Se trata de un panel grande (70 x 66 cm) de tela lavable con bolsillos de plástico transparentes para colocar tarjetas numeradas del 1 al 100. Estas tarjetas tienen el fondo de color blanco por una cara y el fondo de color rojo por la otra. De esta manera se pueden resaltar los números que queramos. Es ideal para tenerlo colgado en la pared y trabajar en pequeño o gran grupo.

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(Puedes verlo en nuestra tienda)

 

Tablero con tablillas cuadradas

Este formato de tablero es ideal para trabajar sobre una mesa, adecuado por tanto, para uso individual o pequeño grupo. El tablero tiene dos caras: una con los números escritos en cada casilla y otra con las casillas en blanco.

Para trabajar las actividades con él, incluye números del 1 al 100. Sólo la actividad de colocar los números sobre el panel, buscando filas y columnas, razonando dónde debe de ir cada uno, ya es interesantísimo. Si hay niños que este trabajo les resulta muy difícil, siempre pueden colocarlos en la otra cara que lleva los números escritos.

panel-amarillo

También incluye tablillas transparentes de color rojo y azul para destacar números en el tablero:

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(Puedes verlo en nuestra tienda)

 

Tableros laminados

Son tableros para poder escribir encima con un rotulador y borrar después fácilmente. También en nuestra tienda.

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Hace unos días, un amigo nos compró el tablero amarillo y me ha pedido que le sugiera actividades así que este artículo va dedicado a él.

1. Juego libre con el tablero

Se trata de proponer a los estudiantes que busquen patrones o regularidades en el tablero. La propuesta es hacer una especie de lluvia de ideas, de entrada no juzgaremos si las ideas que surgen son relevantes o no, las iremos apuntando y luego señalando entre todos (si trabajamos en grupo) las más importantes.

Los niños pueden descubrir:

– Que los números aumentan de 1 en 1.

– Fijarse en que  en cada columna el aumento es de 10 en 10.

– Que en las diagonales los números van aumentando de 11 en 11.

– Pueden reconocer las tablas de multiplicar, etc.

2. Descubrir números

Podemos tapar o en el caso de los tableros de bolsillos o de tablillas quitar varios números y que los niños tengan que colocarlos en el tablero. Con esta actividad están trabajando las unidades y decenas de los primeros números así como la relación que tienen los números entre sí.

3. Accesorios al tablero

Ya en esta entrada, comenté como podemos construirnos un “accesorio” para un tablero numérico para trabajar el número anterior y posterior en una fila o en una columna.

4. Los movimientos del ajedrez

Aunque estamos delante de un tablero más grande que el del ajedrez, podemos usar los movimientos de las piezas del ajedrez para ver qué pasa.

Ejemplos:

– Los peones sólo se pueden mover hacia delante, por tanto, si parten de la primera fila, irán pasando por las casillas que van de 10 en 10.

– Los alfiles se mueven en diagonal, aquí, como hemos dicho antes, las casillas avanzan de 11 en 11.

– El caballo tiene varios movimientos. ¡Vamos a investigar a qué casilla saltan y cuál es su diferencia (aumento o disminución) con la casilla origen!

– Y así con todas las piezas. Los niños de esta manera trabajarán el cálculo mental.

5. Un puzle con el tablero

También comenté  aquí (¡con imprimibles incluidos!), que podemos generar un puzzle con el tablero. Esta sería una actividad para hacer individualmente.

puzzle tablero

Las actividades no acaban aquí, pero esta es una buena manera de empezar y estoy segura de que a partir de la manipulación y el juego con los niños y las niñas surgirán muchas otras propuestas.

 

¿Ya tenéis un tablero numérico? ¿Qué tipo os gusta más? ¿Conocías alguna de las actividades? ¿Tienes otra propuesta para hacer con el tablero?
¡Te leo en los comentarios!

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13 Comentarios
  • SONIA RIVERA
    Posted at 21:22h, 02 abril Responder

    EXCELENTE MATERIAL DE TRABAJO, MUCHAS GRACIAS, NOS ABRE VARIAS POSIBILIDADES PARA TRABAJAR CON NIÑOS DE 2° GRADO. ME PARECE PRACTICO Y ÚTIL PARA LOS PATRONES Y REGULARIDADES.
    UN ABRAZO
    SONIA

    P.D. PARA NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS ¿COMO PUEDO APOYAR SU DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO?

  • jesica
    Posted at 05:24h, 04 abril Responder

    me encantaria recibir todas sus actualizaciones

  • FABIOLA
    Posted at 07:40h, 04 julio Responder

    Excelente material

  • Evelyn Galvez
    Posted at 23:02h, 12 julio Responder

    Hola tengo una duda ¿es mejor trabajar con el tablero que comienza en 0 o en 1, no hay diferencias en cuanto a la firma de trabajo, sirven ambos para lo mismo? Gracias!!!!

    • Malena
      Posted at 12:24h, 14 julio Responder

      En principio no hay grandes diferencias.
      Sí que podría ser mejor empezar en el 0 porque así cada fila comenzaría con las decenas completas: 10, 20, 30,… y entonces podríamos hablar de las “familias” del 10, del 20,…

  • Blanca Castillon Alvarado
    Posted at 02:59h, 14 septiembre Responder

    Excelente los materiales para enseñar las matemáticas divertidamente

  • Flavia Elisa
    Posted at 00:38h, 08 noviembre Responder

    Estimada Malena. Millón gracias por esas excelentes ideas. Son muy útiles para ponerlas en práctica. Saludos. Elisa

  • BALVIN SUAREZ
    Posted at 01:47h, 02 febrero Responder

    SEGUIR ESTE CURSO ES FACINANTE, APRENDES NOCIONES DE ALGUNAS TECNICAS Y ES MAS, TIENES LA POSIBILIDAD DE MEJORAR OTRAS TECNICAS. PERSONALMENTE AGRADESCO MUCHO ESTE CURSO.

  • alejandra
    Posted at 23:16h, 23 marzo Responder

    Excelente para teoria de numeros. Identificacion de multiplos , clasificacion de numeros primos y compuestos.
    Me encantó la plantilla laminada para usar con rotulador.

  • Ma. Elena
    Posted at 22:47h, 17 abril Responder

    Una pregunta, qué implica el suscribirte?, hay aulgún costo?

    • jordi
      Posted at 14:56h, 18 abril Responder

      No, Elena. Es totalmente gratuito y te puedes borrar cuando quieras sin explicaciones.

  • mercedes
    Posted at 20:40h, 02 noviembre Responder

    Sería maravillosos poder conatr con el material , pero no estoy en condiciones de adquirirlo, solo podría pagar en cuotas mínimas

    De seguro mis estudiantes estarían encantados de aprender haciendo, aprender jugando, aprender armando, aprender soñando y anhelando dominar los números y hacerlos amigables
    Si me puediesen vender alguns que ya estén usados se los agradecería

    Cordiales saludos

  • Patricia
    Posted at 00:52h, 10 abril Responder

    Hola Malena, muchas gracias por tus explicaciones, son geniales. Tengo unas dudas: hace un tiempo te compré el tablero numérico de los policubos con sus diferentes plantillas numéricas, y me gustaría sacarle más juego y no se cómo ¿puedes darme consejos e ideas?. La otra duda es que si uso los policubos tapo el número y me da la sensación que no se entiende también como en el tablero de bolsillos o el tablero amarillo ¿alguna sugerencia o idea?

    Muchas gracias!

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