escalera matematica

La escalera matemática para aprender

La propuesta que hoy comparto con vosotros es una escalera matemática.

La idea fue realizada por María Antonieta Rodríguez María.

Como vais a ver, es una ingeniosa idea que es muy útil para hacer muchas actividades relacionadas con los números.

 

escalera matemática

Con este material María Antonieta propone trabajar los siguientes objetivos:

  • Noción de cantidad.
  • Relación número y cantidad.
  • Los números ordinales del 0 al 9.
  • La serie numérica del ascendente y descendente del 0 al 9.
  • El anterior y el posterior de un número.
  • Cuantificadores más que, menos que, mayor, menor.
  • Iniciación a la suma y la resta.
  • Razonamiento lógico.

Como ves, es una idea de lo más completa y con un sólo material podéis trabajar en varias sesiones y distintos conceptos.

Materiales

  • Plancha de poliespán
  • Cinta aislantes de diferentes colores
  • Cajas de cerillas pequeñas
  • Tarjetas con números

Cómo realizar la escalera matemática

Para empezar se corta una plancha de poliespán en 9 rectángulos, de tal manera que tengamos 6 cm de diferencia de uno a otro.

Como veis en las fotografías, se han bordeado con cinta de colores para identificarlos y para evitar las bolitas de poliespán que ensucian y se pegan por todos lados 🙂

escalera números

De esta forma se consigue una escalera ascendente o descendente donde el niño puede colocar objetos y/o números o también una pirámide escalonada.

pirámide números

 

Por último se ha hecho un hueco en el lateral cada una de las planchas para introducir una ”caja sorpresa“ para que el niño pueda comprobar sus resultados. ¡Esto me encanta!

aprender números

 

Además, como material complementario se pueden hacer tarjetas con números del 0 al 9 en la parte anterior y en su reverso su representación con puntos.

Por ejemplo, también se pueden usar dados y muñecos para subir o bajar por la escalera.

escalera matemáticas numeros

 

Trabajo del curso impartido por mí en el CRIF “Las Acacias” de Madrid, El cálculo y la geometría en infantil y primaria.

Trabajo y fotografías de María Antonieta Rodríguez María

 

¿Qué te ha parecido la idea? ¿Tienes otros materiales que utilices para distintas actividades? ¿Se te ocurre otra actividad para hacer con la escalera?
¡Te leo en los comentarios!

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12 Comentarios
  • Rosa
    Posted at 18:10h, 29 julio Responder

    gracias por compartir tan buenos materiales y geniales ideas.

  • Inma
    Posted at 18:25h, 29 julio Responder

    qué bueno! me ha encantado!

  • Maribel
    Posted at 16:13h, 30 julio Responder

    ¡Me gusta mucho!
    Es una idea muy buena.
    Gracias a las dos por compartir.

  • Merche
    Posted at 11:34h, 02 agosto Responder

    Está genial, cuántas posibilidades tiene.

  • Sonia Donado Donado
    Posted at 23:32h, 05 septiembre Responder

    Hola Malena: Excelente la escalera matemática es ingeniosa para trabajar el objetivo anterior y posterior , y te da muchas mas posibilidades.

  • Alicia Martino Aldana
    Posted at 11:56h, 16 septiembre Responder

    Excelente, los chicos también podrían trabajar mayor y menor

  • rosa maria
    Posted at 00:09h, 25 septiembre Responder

    hola es muy interesante los materiales didácticos que elaboran, que sirve muchísimo para los niños en esta edad felicidades DIOS LE BENDIGA

  • mafalda bayona
    Posted at 18:22h, 24 octubre Responder

    muy bueno, le serviría a los niños para diferentes temas, excelente idea, felicitaciones, gracias

  • Elizabeth Claudia Flores
    Posted at 04:46h, 01 diciembre Responder

    Excelente MateriaL A Todos Nos Va A Ser De Gran utilidad, Mil Gracias Por Compartirlo.

  • Biorica
    Posted at 01:40h, 05 diciembre Responder

    BONITO. SOY DE PERÚ

  • Mari Carmen
    Posted at 00:42h, 06 marzo Responder

    Hola Malena,

    Una pregunta, la disminución de tamaño de las placas en relación al aumento del número, no puede dar equivocación a la hora de q asimilen número con la cantidad q representa?
    Cuanto mayor es el número, más pequeña es la placa ?

    • Malena
      Posted at 10:03h, 06 marzo Responder

      Mari Carmen, creo que es un material para jugar con los números cuando éstos ya se comprenden. Es decir, cuando el niño tiene bien asimilado el concepto de cantidad.

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