Hoy te comparto una idea que vi en el blog Mi escuelita Montessori. Se trata de una clasificación donde el criterio lo tiene que buscar el niño. Las clasificaciones son las primeras relaciones de tipo lógico-matemático que desarrollan los niños con objetos, ya desde edades muy tempranas. La clasificación en sí ya resulta interesante, y aquí lo […]
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Lógica en Infantil: clasificar por colores
Clasificar por colores es útil para desarrollar la lógica en Infantil, uno de los objetivos de las matemáticas en esta etapa. Si los niños realizan actividades como clasificar, ordenar o hacer series amplían su razonamiento lógico, que es la base no solo para las matemáticas sino para todas las áreas de conocimiento. Las actividades que te muestro a […]
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Cómo introducir los números cuando los niños son pequeños
A menudo las familias y los docentes me consultan sobre qué hacer para que los niños aprendan los primeros números.No es fácil responder a esta cuestión dado que, aunque a los adultos el número nos parezca un concepto sencillo, para los más pequeños no es nada fácil comprenderlo. Se trata de una noción abstracta que […]
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Clasificando por colores
Clasificando por colores es una actividad clásica en la etapa de Infantil. Hay muchas maneras de hacer esta propuesta. Yo siempre recomiendo que sean actividades manipulativas y no a partir de un dibujo o una ficha de trabajo por varios motivos. En primer lugar, a los niños les resulta más atractivo manipular objetos. Por otro […]
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Medidas en infantil: midiendo con pies de dinosaurios
Las medidas en infantil se trabajan midiendo 🙂 Hoy os comparto una idea que encontré en I can teach my child que me pareció ideal para trabajar la unidad de medida. Aprovechando que a los niños les encantan los dinosaurios (aunque sería interesante luego hacerlo con otros animales) van a ver una unidades de medida: […]
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Alargando la vida de un juguete
Alargando la vida de un juguete y convirtiéndolo en una propuesta matemática para niños de 3 o 4 años es una gran idea para reciclar esos juguetes que ya no usan nuestros hijos o alumnos. Recuerdo que el típico juego de piezas e introducirlas por su correspondiente orificio era un juguete que a mi hijo […]
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