el autobus decena

El autobús decena, un juego para contar

La decena es un concepto abstracto para los niños y las niñas. Deberíamos de contar con uno o varios materiales con los que a partir del juego los niños se familiarizaran con las agrupaciones de 10 en 10 elementos.

El autobús decena

La siguiente propuesta fue realizada por maestras participantes en el curso que impartí en el CRIF Las Acacias, El cálculo y geometría en infantil y primaria. En esta ocasión vamos a trabajar el concepto de decena para una clase de primero de Primaria.

Este material partió de la necesidad de crear un material para introducir a niños y niñas de 6 años un concepto tan abstracto como la decena. De esta forma manipulan un material motivador que a su vez construyen en clase con el profesor.

 

Objetivos del material:

-Conocer y asimilar el concepto de decena.

-Conocer la serie numérica del 0 al 99.

-Realizar correctamente la descomposición en decenas y unidades.

-Manejar con facilidad el valor posicional de la decena y la unidad.

¿Cómo se construye?

Construyó un autobús de color rojo con diez ventanas que representa la decena y muñecos de color azul que representan las unidades. También tarjetas de números del 0 al 9 con los

que se irán construyendo los diferentes números de la serie numérica. Para que durara más, plastificó tanto el autobús como los muñecos.

 

 

¿Cómo se uso en clase?

En clase se presenta el autobús, se les cuenta a los alumnos que es un autobús especial que solo se pone en marcha cuando tiene 10 pasajeros (unidades), si algún pasajero se queda fuera debe esperar al siguiente autobús. Cada niño posteriormente realizará un autobús con sus correspondientes muñecos para tener más autobuses con los que representar las decenas.

Se les propone representar diferentes números, por ejemplo 23 (2 decenas y 3 unidades). Los niños entonces toman dos autobuses (llenos) y 3 unidades (pasajeros) que esperan fuera. También se puede hacer al revés, por ejemplo, el profesor pone 3 autobuses decenas y 2 pasajeros fuera, ¿qué número sería? Los alumnos buscan las tarjetas correspondientes al 3 y al 2 para formar un 32, que se descompone en 3 decenas y 2 unidades.

Este juego se puede aplicar a medida que vamos introduciendo la serie numérica de decena en decena. Los alumnos se irán dando cuenta que la agrupación de 10 unidades se cambia y se agrupa en una decena.

¡Gracias por esta estupenda idea!

¡Si te gusta comparte!Share on FacebookTweet about this on TwitterPin on PinterestEmail this to someone
20 Comentarios

Envía un comentario


Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR