Matemáticas y arte siempre han estado estrechamente relacionados. Los elementos geométricos, las proporciones, las simetrías … están muy presentes en el arte. Si observamos un cuadro o una escultura veremos que esconden muchas matemáticas. No hay que olvidar que, a lo largo de la historia, grandes artistas han sido grandes matemáticos.
Esta visión histórica nos sugiere que podemos trabajar conjuntamente matemáticas y educación plástica en todas las etapas.
Ya en los primeros años el arte puede ser un recurso para aprender geometría. En palabras de la la profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona Mequè Edo:
«En infantil, la observación, el análisis y la interpretación de obras de arte, y la producción de creaciones plásticas inspiradas en ellas, crean un contexto interdisciplinar en el que los alumnos aprenden de forma simultánea matemáticas y educación visual y plástica».
Geometría y arte en la obra de Vasili Kandinsky
De entre los numerosos pintores que nos pueden servir para crear este contexto, sin lugar a dudas Kandinsky es un ejemplo excepcional. Hoy te quiero proponer trabajar a partir de una de sus obras, Estudio del color, cuadrados con círculos concéntricos, aunque tiene muchas otras que también nos servirían. Dejaremos pendiente volver a hablar de Kandinsky.
La primera vez que vi esta propuesta fue en el blog «El arte en mi aula» (el blog ya no existe), aunque puedes encontrar en internet muchas otras experiencias similares.
En primer lugar, se muestra la lámina a los niños para que la observen y expresen verbalmente lo que ven. Con los más pequeños pueden surgir elementos como: colores, manchas de colores, bolas, bolas aplastadas, cuadrados, círculos grandes, círculos pequeños, círculos pequeños dentro de círculos grandes, roscos, pasteles de plastilina, ombligos de colores, muchos ojos, etc. Con los más mayores, quizá aparezcan: círculos concéntricos, una cuadrícula, filas y columnas, lineas paralelas y perpendiculares…
Tras conversar acerca de la obra, los niños pueden realizar sus propias creaciones usando todos estos elementos, ya sea individualmente (cada niño dispone de una cuadrícula) o bien de manera colectiva (cada niño realiza un cuadrado y luego se unen).
He preparado unas plantillas como estas para que puedan usar como guía, puedes descargártelas al final de este artículo.
Para realizar las creaciones, se pueden usar distintas técnicas: colores, ceras, pintura, círculos de cartulina… e incluso una mesa de luz. A continuación te dejo algunos ejemplos:
Blog El arte en mi aula
Blog arteenescuela.blogspot.com
Blog aprendiendoeninfantil.com
Blog educlub.com.br
¿Trabajas las matemáticas con el arte? ¿Has utilizado alguna de las obras de Kandinsky en clase? ¿Piensas que es importante que conozcan artistas desde pequeños?
¡Te leo en los comentarios!
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para trabajar la obra de Kandinsky
¡Felicitaciones! Excelentes ideas para aplicar con los chicos y lograr que el aprendizaje sea más significativo. Soy maestra de segundo y tercero de matemática. Me encantaría tener full ideas al respecto. Gracias por compartir su creatividad. Saludos desde Quito – Ecuador
Muchas gracias por recomendar actividades tan creativas y en las que se trabaja más de una área de aprendizaje. Mi duda está en que si esta obra es de Kandinsky o de Robert Delaunay.
Saludos desde Perú.
¡De nada Mariana! La obra es de Kandinsky, lo puedes ver en esta web, por ejemplo –> http://www.wassilykandinsky.net.
Saludos y encantada de que te gusten las actividades que proponemos.
Introduzco la geometrìa mostrando obras de Kandisky! Les encantan a mis alumnos y quieren imitarlas!
Excelente actividad lo cual estoy aplicando a las alumnas de pedagogía en la Universidad, y en nuestra región incorporando el arte en la educación. Saludos de Arica y Parinacota, Chile.
??
¡Qué bueno!