¿Os he dicho que el Lego (o similar) es uno de mis recursos preferidos? Creo que sí.
Y es que ya desde pequeña me encantaban las construcciones que se podían crear con las famosas piezas de plástico.
Más adelante a través de mis hijos tuve la oportunidad de ver cómo ellos se apasionaban pensando, inventando y creando todo tipo de situacione
¿Os he dicho que el Lego (o similar) es uno de mis recursos preferidos? Creo que sí.
Y es que ya desde pequeña me encantaban las construcciones que se podían crear con las famosas piezas de plástico.
Más adelante a través de mis hijos tuve la oportunidad de ver cómo ellos se apasionaban inventando y creando todo tipo de situaciones con sus piezas y muñecos de Lego.
Nuestro salón se llenó de ciudades, de casas e incluso (cuando se hicieron más mayores) de escenarios conciertos de rock o campos de fútbol y es que creo que el Lego no tiene caducidad.
Sé que no estoy diciendo ninguna novedad porque miles de niños y niñas han dedicado (y dedican) horas y horas de su vida a darle forma a sus imágenes mentales gracias a este estupendo juego.
Pero no solo se puede usar para fomentar la creatividad, también puede ser un material excelente para trabajar las matemáticas.
Es especialmente útil para todo el sentido espacial (figuras planas, cuerpos geométricos, escalas, perímetros, áreas…) como para el sentido de la medida.
Cómo pesar con Lego
La propuesta es muy sencilla, solo necesitarás:
- una percha
- un cordel o lana
- unas cuantas piezas de construcción tipo Lego
- pequeños objetos para pesar
Con esta actividad los niños y las niñas explorarán el concepto de unidad de medida, podrán estimar, hacer una tabla y reforzar el concepto de igual y diferente.
Si puedes, utiliza alguna pieza de Lego tipo «valla» porque así podrás atar la cuerda fácilmente y, además, no necesitarás atar y desatar cada vez que peses algo.
En función del peso del objeto, solo tendrás que ir poniendo o quitando piezas.
Observación: ambas cuerdas tienen que ser de la misma longitud.
Con esta actividad los niños y las niñas explorarán el concepto de unidad de medida, podrán estimar, hacer una tabla y reforzar el concepto de igual y diferente.
Si puedes, utiliza alguna pieza de Lego tipo «valla» porque así podrás atar la cuerda fácilmente y, además, no necesitarás atar y desatar cada vez que peses algo.
En función del peso del objeto, solo tendrás que ir poniendo o quitando piezas.
Observación: ambas cuerdas tienen que ser de la misma longitud.
Se pueden pesar todo tipo de objetos, más ligeros o más pesados y así poder aprovechar la actividad para hacer una tabla con los resultados obtenidos.
Antes de atar el objeto en la percha para pesarlo, invita a los niños a hacer una estimación de su peso.
Utiliza siempre piezas iguales para que puedan hacer estimaciones (y comprobaciones) nombrando la cantidad de piezas. Por ejemplo, un rotulador es igual a una pieza. Unas tijeras es igual a 22 piezas.
Aunque no sea una balanza muy exacta me ha parecido una forma fácil y muy participativa de introducirse en las medidas de peso.
¿Qué te ha parecido la idea? ¿Cómo trabajas el peso en casa o en clase?
¡Te leo en los comentarios!
Soy maestra y me parece muy interesante este blog.
Gracias por todo su apoyo y amor por la enseñanza,no la transmite día a día.