Lo primero que debes saber de mí es que nunca me he considerado especialmente hábil con la geometría. Es más, de pequeña la odiaba.

Para mí, abrir el libro y tener que memorizar definiciones geométricas
o fórmulas de perímetros y áreas era una tortura.

Nunca le vi la utilidad. 

Te cuento esto porque si estás buscando a una persona especialmente dotada para la geometría, en mí no la encontrarás. Porque en lo único
que soy “experta” es en hacer las cosas lo más sencillas posibles.

Y en esta página te hablaré de cómo con materiales manipulativos
y juegos los niños y las niñas aprenden geometría de manera divertida y con comprensión.

Antes déjame que te explique cómo me di cuenta de que me habían engañado en la escuela.

Empezaré diciéndote que, a pesar de mis roces con la geometría, estudié la carrera de Matemáticas. Por suerte para mí, no necesité una especial capacidad visual para seguir las clases. Otra vez más, destiné muchas horas a memorizar. Cientos de definiciones, teoremas y demostraciones.

Más adelante, como profesora de matemáticas de Secundaria, explicaba la geometría como siempre me la habían enseñado: libro de texto, dibujos en la pizarra y poco más.

Ahí empecé a sentirme un poco incómoda. 

Veía que mis alumnos estaban poco motivados y tenía serias dudas de que realmente aprendieran más allá del examen.

La gota que colmó el vaso fue ver el efecto de esa metodología en mis propios hijos.

Por ejemplo, cuando mi hija estaba en Infantil le daban muchas fichas para colorear figuras geométricas. Ella era obediente y las hacía, pero yo me daba cuenta de que no estaba aprendiendo nada de geometría. En todo caso, mejoraba su capacidad de colorear (no entiendo la obsesión por que coloreen todo).

Típica ficha de Infantil o primer curso de Primaria que no sirve para aprender geometría.

Otra de las tareas que le ofrecían era identificar el cuadrado, el círculo o el triángulo. Pero como no había experimentación ni razonamiento, ella te podía decir, por ejemplo, que una pirámide era un triángulo o que un cubo era un cuadrado.

Más grave aún fue ver que mi hijo, que tenía dos años más, seguía el mismo patrón: aprender de memoria sin comprender. 

Nunca le vi emocionado con la geometría. 

Por aquella época yo había empezado a buscar otras maneras de aprender matemáticas usando materiales manipulativos y juegos.

Lo que descubrí me abrió los ojos a otra forma de enseñar y comprendí que en las clases de geometría del colegio me habían estafado. 

¿Por qué ningún profesor me enseñó geometría con policubos, bloques geométricos o tangrams? 

Ahora sé la respuesta. 

Tampoco a ellos nadie les mostró la geometría de forma creativa y divertida. Ni en su infancia ni (aún más imperdonable) en sus estudios para docente.

Han pasado diez años desde aquella época. 

Mis pequeños ahora son adultos y no sé si es casualidad o causalidad pero la geometría está muy presente en su vida. Mi hijo está estudiando Ingeniería en diseño industrial y mi hija juega semi profesionalmente al ajedrez. Como ves, ambas ocupaciones están muy relacionadas con la visualización geométrica.

Por el camino he descubierto más de 100 materiales manipulativos y juegos distintos para aprender geometría… y he visto cómo utilizarlos y para qué.

Sé que hay otra forma de aprender diferente del circuito

pizarra-libro-libreta-examen.

Que no solo es divertida sino que, además, consigue que los niños aprendan desde el razonamiento y la comprensión.

Y eso es lo que he condensado en mi curso online:

 "Geometría con Tangram, Bloques geométricos y Policubos".

¿Qué hay dentro del curso?

Quizá ahora estés pensando...

¿Realmente tendré tiempo para aplicar esta forma de enseñar?

Sí. Así es.

No es por ponerme una medalla pero estudié mi carrera cuando mis hijos tenían tres y cinco años y yo trabajaba a tiempo parcial.

Si algo conozco bien es la falta de tiempo. Por eso, uno de mis objetivos es ahorrarte horas de búsqueda y de selección de actividades.

Lo que lleva más trabajo de este sistema es conocer los materiales en profundidad, pensar en las propuestas, tener una secuencia de dificultad creciente y disponer de plantillas para hacerlas. 

Y todo eso lo he hecho yo por ti.

Ojo, te explico siempre por qué y para qué se hacen las actividades. No creo en los bancos de recursos donde no sabes ni por dónde empezar.

Además, verás...

Una pregunta lógica...

¿Necesitaré comprar muchos materiales para enseñar geometría de forma manipulativa?

En este curso te enseñaré a generar montones de actividades, cómo presentarlas y para qué hacerlo con solo tres materiales manipulativos.

Te aseguro que puedes abarcar casi todos los contenidos de geometría de Infantil, Primaria y Secundaria con los tres materiales que te muestro en profundidad.

Hay infinidad de materiales, pero si aprendes a utilizar correctamente estos tres, tendrás la base para sacarle provecho a cualquier otro material manipulativo que tengas o que crees de forma casera (con tapones, palillos, cartulinas, cuerdas…).

Geometría con Tangram, Bloques geométricos y Policubos.

Próxima edición en enero de 2023

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