El ábaco II

Un día publiqué un artículo sobre el ábaco que puedes leer aquí.

Son muchas las personas que me han consultado en los cursos acerca del uso del ábaco. Además una pregunta recurrente también es cuándo se debe empezar a utilizarlo.

En nuestro país es un material habitual de las escuelas y es fácil de adquirir tanto en jugueterías como en tiendas de material educativo. Precisamente su popularidad ha generado que se haya desvirtuado su diseño funcional en pos de una imagen más infantil, con colores dispuestos de forma arbitraria y con decoración de todo tipo.

El ábaco y sus variantes

Hay distintos tipos de ábaco en nuestras tiendas. Además todos ellos son muy diferentes de los ábacos que aún se usan en China y Japón.

En las tiendas solemos encontrar ábacos de distintos tipos:

  • Horizontales como este:

 

Los dos últimos tiene como finalidad hacer clasificaciones, seriaciones, etc.  que entrarían más dentro del trabajo de la lógica, pero también se puede usar para la numeración.

Qué ábaco es más adecuado para cada etapa

La apariencia de juguete ha llevado a maestros y familias a pensar que se trata de un material indicado para edades tempranas y no es así. Al tratarse de un instrumento de cálculo es adecuado su uso a partir de los 6-7 años cuando los niños comienzan a iniciarse en el sistema decimal.

El mejor ábaco para empezar es el vertical (tanto abierto como cerrado) ya que el manejo de las cuentas o discos es más sencillo. En los dos primeros ábacos podéis observar que  las unidades, decenas y millares siguen los colores Montessori para seguir una línea con otros materiales Montessori.

Es muy interesante el uso del ábaco durante la etapa de primaria pero no es muy recomendable que sea el primer o único material manipulativo para trabajar los números y operaciones que los niños usen, ya que es bastante abstracto. Un material sencillo como legumbres o palillos será un buen recurso para empezar la numeración.

Fotografías de la Tienda de Aprendiendo Matemáticas.

¿Conocías todos los tipos de ábacos que hay? ¿Utilizas en casa o en clase alguno de ellos? ¿Qué actividades haces con ellos?
¡Te leo en los comentarios!

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8 Comentarios
  • Maribel
    Posted at 16:18h, 25 septiembre Responder

    Qué interesante lo que nos cuentas Malena.
    Yo tengo pendiente de escribir varias cosas sobre el ábaco porque hace poco que nos han regalado uno.
    Mi niño aun es pequeño para usar el ábaco en su forma tradicional (vamos, lo que realmente es su objetivo) y lo que hacemos es complementar con él algunas de nuestras actividades con números. Sobretodo para el conteo y para representar cantidades, cogemos un número escrito y contamos la cantidad correspondiente de bolas.
    También para hacer series y continuar el patrón.
    Ya sé que para estas cosas no hace falta un ábaco, pero ya que lo tenemos lo aprovechamos también.

    Y es muy importante lo que nos dices acerca de los materiales abstractos para representar números.
    Yo empecé con tapones de colores para probar a introducir el concepto de decena, más que nada porque a mi hijo se le hacía pesado el conteo de objetos a partir de 10. Pero claro, decir que un tapón del color que sea equivale a 10 es algo completamente arbitrario, por mucho que yo escriba el número 10 encima, y difícil de asimilar para un niño pequeño. Es más práctico, como vi en otro blog, hacer bolsitas con 10 garbanzos para representar las decenas.

    Bueno, que me enrollo mucho hoy…
    Gracias por compartir.

  • Malena
    Posted at 21:39h, 25 septiembre Responder

    Gracias por tu comentario, me encanta que te enrollles.
    Pueden ser 10 garbanzos en una bolsita, 10 judías secas en una caja de cerillas, 10 palillos atados con una goma elástica,… en fin, de mil maneras.

    Lo de los tapones que comentas es como los billetes. Cuando a un niño pequeño le dices qué prefieres 2 billetes de 20 o uno de 50, te dicen sin dudarlo que prefieren los dos billetes de veinte, porque son más :-). Aun no comprenden el valor simbólico.

  • yadira
    Posted at 22:11h, 19 febrero Responder

    cual es la diferencia entre el abaco abierto y el abaco cerrado?

  • Malena
    Posted at 10:40h, 20 febrero Responder

    Hola Yadira,
    No hay diferencias en cuanto a las actividades que puedes realizar con ellos. Se trata más de gustos o de si ves que es más práctico uno u otro.

    Gracias por preguntar!!

  • Joaquina Castellanos
    Posted at 05:29h, 22 agosto Responder

    quisiera que coloques ejemplos de como usar el ábaco para la enseñanza de la multiplicación

    • Malena
      Posted at 11:03h, 25 agosto Responder

      No suelo usar el ábaco para enseñar la multiplicación ya que no me parece una herramienta muy interesante para esa operación. Es mejor hacerlo con regletas o material base 10.

  • Joaquina Castellanos
    Posted at 05:30h, 22 agosto Responder

    vivo en El Salvador Centro América , como puedo comprar los materiales de los bloques multibase , las regletas de cusinaire y otros uqe me interesan

    • Malena
      Posted at 09:49h, 25 agosto Responder

      Hola Joaquina, desconozco dónde comprarlo en El Salvador pero yo creo que son materiales que suelen estar en tiendas de material escolar.

      Un saludo y suerte!!

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