CURSO ONLINE
Matemáticas con
la Recta numérica
Una propuesta práctica para enseñar matemáticas
con más sentido, movimiento y razonamiento.
Las matemáticas no son solo resultados escritos en una hoja. También son recorridos, relaciones, distancias, comparaciones y cambios.
Sin embargo, en muchas aulas...

Números en columnas.
Operaciones paso a paso.
Resultados en cuadritos.
Todo quieto.
Todo memorizado.
Y mientras tanto,
la recta numérica.

Colgada como un adorno. Reducida a señalar qué número va antes y cuál va después.
Cuando en realidad puede ayudar a entender:
distancias,
relaciones,
operaciones,
equivalencias
y estrategias de cálculo mental.
Todo de forma visual.
Y eso es lo que trabajamos en este curso.
La herramienta ya está en muchas aulas.
Lo mejor: no hace falta inventar nada nuevo.
Solo empezar a usarla con intención.
¿Por qué la recta funciona?

Por su carácter lineal.
Los números no están colocados al azar. Tienen una estructura: siguen un orden, tienen una dirección, crecen con regularidad.
La recta permite visualizar eso desde el principio.
Da sentido a la posición, al valor, a la comparación. No es solo una línea: es un mapa numérico.

Porque es el laboratorio perfecto para que surjan estrategias creativas.
No existe un único camino para sumar dos o más números.
Una resta no es con o sin llevadas.
La recta permite representar distintas maneras de llegar al mismo lugar. Saltos largos, cortos, dobles. Ir ha
cia delante o hacia atrás.
Los niños y niñas pueden anticipar, probar, comparar. Y cuando justifican su recorrido, están pensando matemáticamente.

Porque activa tanto el razonamiento intuitivo como el pensamiento con intención.
No basta con seguir una pauta o completar una ficha. La recta invita a observar, decidir, representar, revisar.
Implica pensar de verdad.
¿Cómo está organizada la propuesta?
Está dividida en tres cursos independientes, uno para cada franja de edad. Puedes elegir solo uno o combinarlos.
Inicios (5-7 años)
Guía didáctica y actividades listas para:
Saltos (8-10 años)
Guía didáctica y actividades listas para:
Retos (11-13 años)
Guía didáctica y actividades listas para:
Elige las etapas que necesites
Una propuesta práctica para aplicar
en el aula o en casa.
Con actividades listas para usar,
audios explicativos,
PDF descargables
y criterios didácticos claros.
INICIOS (5-7 AÑOS)
SALTOS (8-10 AÑOS)
RETOS (11-13 AÑOS)
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INICIOS + SALTOS
(5-10 AÑOS)
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SALTOS + RETOS
(11-13 AÑOS)
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INICIOS + SALTOS + RETOS (5-13 AÑOS)
¿Qué encontrarás en el curso?
Cada etapa está diseñada para que puedas ponerla en práctica con claridad y confianza.
Incluye todo lo necesario para entender el enfoque, llevar las actividades al aula o a casa y adaptarlas a los niños:
Las bases didácticas que sustentan el uso de la recta numérica como herramienta clave para desarrollar el sentido numérico (3-5 páginas)
10 familias de actividades por cada etapa con:
Objetivo
Materiales
Paso a paso (introducción de la actividad, observación y conversación inicial, juego guiado, juego activo, reflexión colectiva).
Variantes y ampliaciones.
Las matemáticas que trabajan.
Conexión con el currículo LOMLOE.
Plantillas y hojas de registro de las actividades.
El curso es 100% online y con acceso y resolución de dudas para siempre.
Descubre el potencial de la recta numérica conmigo

Soy Malena Martín, matemática y formadora de docentes desde hace más de una década. Estoy deseando acompañarte en el descubrimiento de la recta numérica.
Estoy segura de que el curso te resultará ameno y sencillo de seguir.
¿Quieres saber qué dicen de mis cursos?
(comentarios espontáneos, no solicitados)
«Hola, tan solo me gustaría dar la enhorabuena a Malena por su curso.
Ha sido tan interesante, didáctico y lo de poder acceder al material no tiene precio ya que se nos facilita mucho la tarea a los maestros.
Además, poder acceder siempre a la plataforma para recordar, a través de los vídeos, cómo usar los materiales o adaptarlos a diferentes niveles es genial»
FRANCISCO JAVIER G. - Maestro de Primaria
«Cuando realicé el curso puse en práctica la información que nos proporcionaste sobre las fracciones, en especial las fracciones equivalentes, con un muro de las fracciones y el cálculo de la cantidad de una fracción.
Fue absolutamente impresionante comprobar cómo en una sesión los chicos solos llegaron a comprender ese concepto tan complejo de entender para ellos del modo tradicional, me refiero a operar, y de hecho ellos mismos me decían que es como dividir y multiplicar.
Además, estuvieron supermotivados durante el resto de las sesiones y algunos llegaron a calcular la cantidad de forma mental»
Maestra de Primaria
«Me ha encantado cada tema y quiero seguir ayudando a mis hijos haciendo juegos y enseñándoles con los materiales para imprimir que nos facilitas. Hay numerosas posibilidades en el curso para ofrecer las matemáticas de forma atractiva a los niños»
JESSICA G. - Madre y maestra
«Felicitarte por todo lo que has hecho, es un material de una riqueza inigualable. Soy Profesora de Matemática en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina y tengo 30 años de docencia en la Universidad y el un Colegio Secundario de mi ciudad y desde hace unos años estoy como coordinadora de Matemática en el colegio en primaria.
Buscando y buscando motivación y recursos atractivos, di con Aprendiendo matemáticas, y estoy infinitamente agradecida. Las actividades me parecen fabulosas, atractivas, divertidas y lo que más rescato es que todas apuntan a conceptos matemáticos.
Está en planes viajar a Valencia para conocer tu lugar. Por ahora estoy anotada en el curso online para primaria y a la brevedad me anotaré en las propuestas para infantil y secundaria. Genial Malena!!! Mis felicitaciones.»
GABRIELA PELLICER - Profesora universitaria de matemáticas
«Me está encantando este curso y estoy aprendiendo muchos conceptos que en el instituto no me supieron enseñar y acabé aborreciendo las matemáticas.
Gracias por volver a hacer que me gusten las matemáticas»
TERESA P. - Maestra de PT
«En primer lugar he de decir que estoy flipando con el curso y la información que en él trasmites.
Es increíble! No sabía que las matemáticas podían ser tan divertidas!
Soy docente en primero de Primaria y voy a empezar a trabajar la lógica ya mismo!»
CRISTINA I. - Maestra de Primaria
«Estoy empezando a imprimir el contenido del curso para no leerlo a través de la pantalla.
¡¡¡Estoy alucinando con todo el material que nos facilitas!!!
MILLONES DE GRACIAS.
No tengo palabras, espero poder tener tiempo para verlo, leerlo, entenderlo y aplicarlo todo con mis hijos y mis alumnos.
GRACIAS de nuevo, Malena. Un saludo atónito»
PATRICIA PRADA - Maestra de Primaria y mamá
«Me ha encantado la frescura y la claridad de tu curso.
Me parece muy bien tener vídeos, no es lo mismo leer que ver cómo se hace. ¡Se recuerda mucho más! Y, sobre todo, como pretendemos enseñar con el material manipulativo, como mejor se aprende es construyendo los materiales, tocándolos, jugando con ellos.
Al principio me propuse crear todo el material pero luego vi que era demasiado, lo iré construyendo según lo necesite»
MARISA REGUERA - Maestra de Primaria
Matemáticas con la Recta Numérica
INICIOS (5-7 AÑOS)
SALTOS (8-10 AÑOS)
RETOS (11-13 AÑOS)
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INICIOS + SALTOS
(5-10 AÑOS)
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SALTOS + RETOS
(11-13 AÑOS)
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INICIOS + SALTOS + RETOS (5-13 AÑOS)
Si tienes alguna duda, quizá encuentres la respuesta aquí:
No solo es adecuado sino que yo diría especialmente adecuado.
Cuando cursé el Máster en Intervención en dificultades del aprendizaje, descubrí que, cuando existe un obstáculo específico para el aprendizaje, el uso de materiales manipulativos es imprescindible para que los niños avancen en cualquier aprendizaje, sobre todo, en matemáticas.
En particular, trabajar con materiales y juegos es muy apropiado cuando presentan dislexia, TEA, TDAH, discapacidad intelectual, trastornos del desarrollo del lenguaje en la expresión oral o déficits visuales (se puede trabajar sin tener en cuenta los colores o bien identificar estos de manera táctil).
También están recomendados para AACC.
No, no es necesario comprar nada.
En el curso te proporciono plantillas para que puedas hacer tarjetas, juegos, etc.
El curso está diseñado para todas las personas, independientemente de su formación.
Y si te surge alguna duda, me puedes preguntar sin problema.
Siempre apuesto por una formación de calidad, autónoma y consciente.
Por eso, en el curso no encontrarás tests ni trabajos para hacer-ver que aprendes. Aunque si lo solicitas, te puedo extender un certificado, este curso no recibe subvenciones ni obligaciones de ninguna entidad pública ni privada.
Es más, cualquier formación que ofrezco trato de que se parezca lo menos posible a una asignatura universitaria. Ya hemos hecho suficientes cursos que no nos han servido para nada.
Sí que tienes que hacer tareas y ejercicios, pero ¡con tus niños! Eso sí, no tendrás que demostrarme que aprendes. Tú único supervisor será tu propio avance y tu día a día en el aula, en tu casa o en tu consulta.
Sí. Todas las personas que hacen mis cursos dicen que les resultan muy fáciles de entender porque utilizo explicaciones muy sencillas y claras.
Pero, obviamente, te pueden surgir dudas. Por ello, tendrás un espacio en el aula virtual para preguntarme todo lo que no entiendas.
Además, una de las cosas que más se valora en mis formaciones online es leer los comentarios y preguntas de otras participantes porque enriquece el contenido de las clases.
El curso lo puedes empezar en cuanto lo compres.
Recuerda que una vez tengas el curso en el aula virtual, el acceso es ilimitado. Y también las consultas.
El pago se realiza mediante tarjeta bancaria de crédito o débito a través de una pasarela de pago segura. Solo tienes que hacer clic en el botón para apuntarte al curso y completar el pago como en cualquier tienda online.
Otras opciones de pago son transferencia bancaria y Paypal. Si vives fuera de España también puedes pagar con Western Union. Si prefieres alguna de estas opciones de pago, escribe a cursos@aprendiendomatematicas.com
Los cursos están alojados en la Escuela online de Aprendiendo Matemáticas.
Accederás a ella desde www.aprendiendomatematicas.com. Haciendo clic en el botón "Accede a tu curso" y después haciendo click en la palabra Acceder.
Introduce el correo y la contraseña que ya tengas o bien si es tu primer curso la que hayas recibido en un correo con el asunto de «Tu cuenta ha sido creada» .
Si ya has hecho algún curso en nuestra Escuela, utiliza el mismo correo electrónico que tienes para acceder a ella y así este curso aparecerá en tu área de alumna.
Si quieres sacarle provecho a un material tan presente y sencillo como la recta numérica y tener actividades listas para ofrecérselas a tus hijos o alumnos, con este curso lo tendrás muy fácil.
Pero la decisión está en tus manos
Curso online
Matemáticas con la Recta Numérica
INICIOS (5-7 AÑOS)
SALTOS (8-10 AÑOS)
RETOS (11-13 AÑOS)
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INICIOS + SALTOS
(5-10 AÑOS)
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SALTOS + RETOS
(11-13 AÑOS)
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INICIOS + SALTOS + RETOS (5-13 AÑOS)
¿Te ha quedado alguna duda?
Escríbeme un correo a malena@aprendiendomatematicas.com y te contesto lo antes posible.

© 2026 Aprendiendo Matemáticas - Malena Martín
