Los mosaicos de Escher son conocidos en todo el mundo y los niños y niñas también deberían conocerlos.
Maurits Cornelis Escher nació en los Países Bajos en 1898. A lo largo de su vida realizó más de 400 litografías que actualmente están repartidas por todo el mundo.
Aunque nació en los Países Bajos también vivió en Italia, Suiza y en España, concretamente en Granada, donde se dejó inspirar por los mosaicos de la Alhambra para crear más tarde sus teselados tan conocidos.
Muchos de los cuadros de Escher son ideales para trabajar las matemáticas, la perspectiva, los puntos de vista y la observación de lo posible y lo imposible dentro de un cuadro.
Ya te has dado cuenta de que los cuadros de Escher proporcionan excelentes oportunidades para aprender matemáticas en clase o en casa.
Hoy te quiero proponer una actividad para trabajar los mosaicos, que son verdaderas obras de arte.
Actividad para trabajar los mosaicos de Escher
La actividad que te propongo en realidad está formada por varias actividades que no debes realizar todas en un día. Es mejor programarlas a lo largo de varias semanas.
Actividad 1: Reconocimiento de teselados
Como te he comentado, Escher se inspiró en los mosaicos de la Alhambra de Granada, para crear sus teselaciones. Para hacer un estudio completo de los mosaicos puedes empezar para mostrar a los alumnos varios mosaicos de los que se encuentran en la Alhambra y observar su composición, simetría y las figuras geométricas que los componen.
En internet hay una gran cantidad de fotos con los mosaicos de la Alhambra. Yo te propongo que imprimas varios de ellos y los repartas en grupos por la clase. Cada grupo tendrá que observar en su imagen la simetría, detectar las figuras geométricas e intentar explicar al resto de la clase las características de su mosaico.
Actividad 2: Cómo son los mosaicos de Escher
Aquí, al igual que en la actividad anterior, tendrán que mirar e investigar las propiedades de los mosaicos, pero en este caso les darás a cada grupo distintos mosaicos de Escher.
Antes de empezar les puedes hacer ver que Escher no dibujaba formas geométricas en sus mosaicos. Él se inventaba figuras que representaban normalmente animales, y los hacía de tal manera que ocupaban exactamente todo el plano.
Actividad 3: Creación de un teselado propio
A cada grupo le propondremos el reto de intentar crear un mosaico con figuras geométricas, que ocupe todo el plano.
Primero tendrán que encontrar la forma que se repetirá de su teselado. Más adelante lo podrán decorar como ellos quieran.
Cada grupo tendrá que crear su cuadro y mostrárselo al resto de la clase, explicando qué figuras geométricas han utilizado y cómo han tenido la idea.
Actividad 4: Creación de un mosaico de Escher
No hay mejor manera de terminar esta serie de actividades sobre los teselados y la obra de Escher que hacer uno de sus teselados pero con un toque personal.
En la página de Krokotak encontrarás varias plantillas para crear un mosaico de Escher en clase o en casa.
Solo debes imprimir el que más te guste. Luego das uno a cada alumno, para que lo pinte a su gusto, con los colores que más le gusten.
Yo te propongo que hagas este de los lagartos. No es muy grande para pintar y una vez hecho queda muy bien.
Cuando estén todos terminados los podéis pegar en una cartulina o papel grande. El teselado resultante lo podéis utilizar para decorar la clase o la casa.
Exposición de Escher en Madrid
Los que estáis por Madrid o tenéis la intención de ir los próximos meses, no os podéis perder la exposición de Escher. Estará en el Palacio Gaviria hasta a finales de septiembre. En principio lo programaron hasta finales de junio, pero el éxito fue rotundo y estará hasta finales de septiembre.
Es una muy buena oportunidad para poder mostrar la obra real del autor a los más pequeños.
¿Conocías las obras de Escher? ¿Has hecho alguna actividad con los teselados? ¿Qué te parecen las actividades que te propongo?
¡Te leo en los comentarios!
Soy profe de cursos bajos de secundaria y me acabas de solucionar los últimos días antes de vacaciones con mis niños. ¡Gracias!
¡Que bien Bea! No sabes la alegría que me hace leer tu comentario. Espero que disfrutéis todos un montón con las actividades.
Un abrazo.
Gracias Malena por la información estan interesante tu propuesta para hacer teselacion… tambien hay simetria eje de rotación y muchas cosas matemáticas mas…. gracias por compartir….
De anda Giovani. La verdad es que los cuadros de Escher dan para hacer un montón de actividades más.
Gracias a ti por leerme.
Saludos
Me encanto ! Me encantaria tomar un diplomado o algo asi
¡Que bien Myrna que te haya gustado!
¿Cuando dices diplomado te refieres a cursos? Aquí puedes encontrar toda la información de los cursos que tenemos ahora mismo.
Espero que te sea de ayuda y si te animas nos vemos dentro de algún curso.
Un abrazo.
Gracias Malena por compartir tan valiosa información,ten la plena seguridad que será un gran aporte.
De nada Sonia. Que bien que te guste la propuesta de actividades.
Saludos
Gracias, trataré de incentivar a mis jóvenes alumnos ya que estoy muy preocupada por su rendimiento
Hola Marta,
estoy segura que con el arte de Escher o con otras ideas que puedes encontrar en el blog llegarás a motivarles y a ayudarles a ver lo bonitas y divertidas que pueden llegar a ser las matemáticas.
¡Ánimos y un abrazo!
Lo voy a intentar con mis hijas, a ver si no sale! Muchas gracias Malena.
De nada Mónica. Espero que les guste mucho la experiencia y el descubrimiento de las obras de Escher.
¡Saludos!
Muchas gracias Malena por todo la información,ahora ya estamos a final de curso,pero lo tendré en cuenta.
Un saludo
Ana
Hola Ana,
a lo mejor ya llegas tarde para este curso, pero seguro que a partir de septiembre lo puedes realizar en alguna de tus clase.
Un abrazo y feliz final de curso 🙂
¡Gracias Malena! Me ha resultado muy valioso e interesante. La actividad de los lagartos se puede realizar en infantil también para finalizar montando entre todos el mosaico que has propuesto.
Gracias Malena!!!
Tus sugerencias hacen que mi pasión por enseñar matemáticas crezca!!!
Mónica
¡Qué bonitas palabras Edna! El mérito es tuyo por buscar y encontrar la pasión!!!
Soy de Colombia y mi tesis de Maestría se titula: «Los teselados de Escher como motivación para la construcción de isometrías”.
Un tema fantástico! Tienes las puertas abiertas en nuestro blog por si quieres compartir alguno de tus resultados.
Muchas gracias Malena por esta proposición. Doy clases de alfabetización a adultos, principalmente de origen magrebí. Para introducir la noción de área, !que bien unirla con la geometría, con la teselación que también se encuentra en su país de origen y con un toque intercultural por el artista holandés… ! !Completito! Lo aprovecharé el curso que viene. Un abrazo desde Bélgica.
Gracias Yolande por compartir tu experiencia que puede ayudar a otras personas. Estoy convencida que de la interrelación entre distintas áreas y culturas siempre extraemos cosas positivas.
¡Qué coincidencia! En unos días voy a estar visitando Bélgica.
Está muy padre y es muy divertido. Gracias por compartir.