¿Por qué trabajar la lógica? Esta es una pregunta que quizá se hacen algunos docentes y/o familias y que voy a tratar de responder. A menudo los educadores nos lamentamos de que los chicos y chicas en la etapa de educación secundaria no aplican la lógica al resolver problemas o que les cuesta mucho seguir […]
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Reinventando la aritmética
En estos días, estaba releyendo un texto de Constance Kamii extraído de su libro Los niños reinventan la aritmética. De manera casual me llegó a mi correo las últimas “ayudas” o recomendaciones para trabajar matemáticas en infantil desde el centro de recursos para el profesorado en cierta comunidad autónoma. Con mucha ilusión abrí el documento. […]
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