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Pequeños, medianos y grandes aprenden haciendo, jugando, experimentando y descubriendo. El aprendizaje de las matemáticas no es ajeno a estos principios. Para Aprendiendo Matemáticas las matemáticas tal y como muchos las han vivido tienen que cambiar de arriba a abajo y de derecha a izquierda.

De nosotros. Los docentes, las familias, los profesionales (educadores, psicólogos, optometristas, monitores,…) podemos acompañar a los niños y adolescentes de forma que aprendan y sean felices haciendo matemáticas.

Queremos exponer a los niños y adolescentes a situaciones en las que el razonamiento deductivo sea necesario. Que saquen el artista matemático que lleva dentro.   Queremos proponer juegos y divertirnos en las clases de matemáticas. Que la diversión y los retos sean el hilo conductor de las matemáticas.   Queremos hacer matemáticas por placer. Que los conocimientos básicos surjan de la manipulación y la acción y no de la memoria-porque-sí.   Queremos fomentar la curiosidad, la crítica y la experimentación. Que las matemáticas no sean una colección de pasos o técnicas que aprender.

Creemos que enseñar y aprender es un proceso humano complejo que no requiere de método sino de observación, dedicación, cariño y confianza.   Creemos que las matemáticas no son ni fáciles ni difíciles sino que pueden ser extremadamente atractivas y estimulantes o tremendamente aburridas y sin sentido.   Creemos que las matemáticas es el descubrimiento de patrones y la creación de explicaciones bellas y significativas.   Creemos que somos diferentes pero todos tenemos el derecho a disfrutar haciendo y creando matemáticas.   ¡Forma parte de nuestra familia! ¡Hagámoslo posible!

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