Hace unos días en un comentario a un artículo de este blog, Son comentaba que ella había utilizado un truquito basado en un artículo de Fernández Bravo que a su hijo le encantó.
Así que hoy os reproduzco lo que ella hizo ya que me parece muy interesante.
Necesitamos :
- Tarjetas con números de lija del 0 al 9 (u otras tarjetitas con números)
- Signos mayor, menor e igual
- Bolita de plastilina
- Un plano con borde para rodar la bolita
- Montoncito de piezas que se puedan hacer torre (utilizo regletas unidad)
- Dos círculos para hacer de conjunto
1. El niñ@ elige 2 números y los coloca en cada conjunto.
2. Pone el número de unidad correspondiente a cada número.
3. Las hace torre (pregunta cual es mayor – el 6, el seis es mayor que el dos, el dos es menor que el 6).
3. Ponéis el plano (ayúdale para que no se caiga) y hacéis rodar la bolita. Coméntale que mire el plano y que se parece al símbolo mayor o menor.
4. Poneis el símbolo entre los dós números y lo leeis, el dos es menor que el seis.
5. Cambiais los números de conjunto y haceis lo mismo pero con el mayor(F. Bravo insiste mucho en que se entienda que se puede cambiar los números a ambos lados de la igualdad).
6. Se hace lo mismo pero con un mismo número para ver la igualdad y que la pelota no rueda.
Vía: Montessori Hoy
Muy padre la estrategia pedagógica, ciertamente el concepto de la balanza es muy importante que se asimile de forma correcta.
hoy he vuelto al colegio y como me gustan tanto las mate activas para trabajar con mis niños….sólo quería felicitaros por vuestros trabajos.Me encantaría realizar algún curso ,porque esto daría vida al aula y ami,ando buscando cómo construir aábacos para realizar hasta divisiones con ellos,porque queria aprovechar q ellos se confeccionaran el suyo y asi..bueno,mil gracias y me habéis abierto un mundo de ideas..
Marta, gracias por tus felicitaciones y por seguirnos. Si te suscribes al Newsletter recibirás información de los cursos presenciales y online.
Saludos
Muy didactico y entretenido, es una experiencia para los pequeños muy rica y sobre todo lo vivencian.
Me encanta la idea!!! Esto es algo que nunca aprendí, siempre confundí los signos de mayor y menor. La voy a usar con mi hija.
es una manera muy bonita de aprender