Puzle con los 100 primeros números

Un tablero numérico con los 100 primeros números tanto en formato grande para colgar en la pared como más pequeño para trabajar en una mesa es de los materiales imprescindibles que deberíamos tener durante la educación primaria (de 6 a 12 años).

Existen muchos modelos en el mercado (puedes verlos aquí, aquí y aquí) aunque, como en esta ocasión, también puedes construirlo fácilmente. Puedes hacer un panel grande en cartulina.

A continuación puedes ver dos ideas para construir un tablero en casa:

Los números tienen imán y la superficie es metálica, de esta forma tenemos un tablero magnético. Lo vi en Sugar Spice Computers & Mice.

En Lipper Loppy Life lo hicieron con bloques de madera, un poquito más laborioso pero con buenos resultados:

tablero 100 madera

Hoy os presento una actividad a partir del tablero numérico que proporciona a los niños y las niñas la oportunidad de usar, reforzar y ampliar su conocimiento sobre el valor posicional de los números. Con estudiantes más mayores se puede usar para las tablas de multiplicar o los múltiplos de un número.

La propuesta es realizar un puzle a partir de un panel numérico. La idea la he visto en la maravillosa página Nrich, imprimí el tablero en blanco y las piezas de su puzzle que proporcionan en la misma página.

Este fue el proceso que seguí:

Primero me descargué las hojas y las imprimí:

puzle tablero

 

En segundo lugar, recorté el cuadrado que será la base y todas las piezas del puzles (sin apurar mucho). Esto lo hice para luego poder “apretar” todos los recortes en una sola hoja ya que quería plastificar todo el conjunto:

puzle tablero2 puzle tablero 5

¡Y ya lo tenemos: un puzle con los 100 primeros números. Mientras lo realizan, los niños observarán las regularidades del tablero tanto por filas como columnas.

puzle tablero 628

 

Una vez hecho podemos hacer preguntas como:

¿Quién es el siguiente número del 23? 

Si a 32 le sumamos 10, ¿qué número obtenemos? ¿y si le sumamos 20? ¿Y si le sumamos 31?

Si la propuesta se le hace a un grupo de estudiantes, les animaremos a que verbalicen sus estrategias, a que decidan cuales razonamientos les parecen mejores y por qué. Como ves el trabajo con un tablero numérico es muy rico.

Ampliación

Como el tablero está plastificado, se puede usar un rotulador de pizarra blanca para que escriban los números correspondientes a cada casilla. Se puede proponer escribirlos todos o sólo una fila o sólo una columna.

 

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